校招，是我每年不管多忙都会留出时间来参加的活动。
在线下，辗转于一所所的高校，面对一张张青春的面孔，应答一个个炽烈而多样的问题。我在给大学生朋友答疑解惑的同时，他们也教给了身为产品经理的我，他们是如何思考的，让我得以透过他们的视角重新看待大厂、看待职业选择与个人发展。
在线上，曾经负责了知乎会员产品和知乎教育业务的我，通过累计 95 场视频直播的方式，面对了更多的同学。无边界的直播，让我得以面对常规校招覆盖不到的三本和大专院校，了解了他们的困惑；网络的虚拟化，也让同学们不需要在意别人的目光，从而提出了更加尖锐和真实的问题。
时代在变，更多的选项给了人更多的可能性；时代在变，更多的选项也让人面对了更严重的选择困难：
·现在的我究竟该读书，还是该去大厂工作？
·我是该选择巴适的事业单位还是应该进入竞争激烈的大厂？
·如果不是 985、211，如果没有实习经历，我还能不能进大厂？
·大厂是不是都内卷的厉害？35 岁就会被淘汰？
·都说大厂好，可是 2020 年教育大厂纷纷裁员，大厂真的是个好选择么？
我一直笃信，唯有好的问题，才会激发出好的答案。
先后从事职业教育和招聘行业的我，可以通过平台的数据搭建起宏观的招聘就业认知。而一对一的交流，进一步让我了解到每一个宏观数字之下的个体思考与选择逻辑：为什么大家会关心这些问题，求职者真正困惑的是什么？
是对工作本身的困惑。90 后、00 后，不同于 70 后、80 后，没有经历过太多的物资匮乏，也就不存在生存压力驱动的「读书-就业」的理所应当。
不止一个同学问过我，工作对于我们来说究竟意味着什么？是和读书一样的按部就班么？我们可以不工作或始终斜杠青年么？如果工作只是为了赚钱，那么是否意味着财务自由了就可以不工作了？
是对大厂内卷的质疑。大厂固然光鲜靓丽，但是各种围绕大厂的各种过劳和内卷的新闻屡见不鲜。当「持续性努力」成为了公司内部隐含的政治正确，那是否意味着只要进入大厂，整个人就被装进了仓鼠球，只有奔跑和被淘汰两个选项，一旦停下来就意味着被系统所抛弃。要选择被内卷么？还是更早的选择一个不会被挟裹和绑架的环境，躺平，未尝不是一个好的选项。
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