御书房内。
项傲天依靠在龙椅中，闭目沉思。
傲梅的话，一遍一遍在耳边想起。
傲梅都开始怀疑小女人了，这个宫中，她还能待多久？
翻出她遗忘在御书房中的诗，项傲天默念着：
“门外无人问落花，绿荫冉冉遍天涯。林莺啼到无声处，青草池塘独听蛙。”
“双双瓦雀行书案，点点杨花入砚池。闲坐小窗读周易，不知春去几多时。”
她应该是一个向往平淡的女人，是一个落寞的女人。
在宫中生活，她真的感觉落寞了吗？
从诗中描写的意境猜测，她不是一个城府很深的人。
看来，以后还真得让她常出宫走走。
项傲天把纸折叠起来，与他的那些奇珍异宝放在一起。
无忧宫内，书声琅琅。
梅雪晴在为自己以后做着打算。
她现在是未雨绸缪。
“人之初，性本善，性相近，习相远。苟不教，性乃迁，教之道，贵以专…………”
五个宫女摇着个小脑袋，吃力的背诵着。
“公主，歇息歇息吧……脑袋都疼了……”有人想偷懒。
“不行，必须背到，为人子，方少时，亲师友，习礼仪……”
梅雪晴声音严厉，“今天上午，必须把这些都背会，下午，我们再去采些艾蒿去。
“狗都累了，狗都不叫了，公主……歇息一会儿，我们一定能背下来……”有人央求。
“什么狗都不叫了？”
梅雪晴望望门外，“哪里有狗啊……”
她可是最怕小狗的，小时候被狗咬过一次，就落下了一朝被蛇咬，十年怕井绳的毛病。
“你不刚教的我们嘛，狗不叫，性乃迁嘛……”小宫女嘀咕着，“公主都忘了，狗不叫了，还让我们背……”
“什么……”梅雪晴恍然大悟，哈哈大笑起来。
这些孩子怎么想象力这么丰富，竟然把“苟不教”想象成“狗不叫”了，不过，重复念几遍，还真容易混淆。
“傻丫头们，这个苟不教，同那个狗不叫，不是一回事儿！”
“行了，越说越糊涂，歇息一会儿，我们从头来……”
不是教师科班出身就是不行，把孩子们教的稀里糊涂的。梅雪晴决定先从解释意思入手，然后，再让她们背，最后，就是写字。
孩子们都
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