林晚星现在已经大四了。
面临的状况是——可能延毕。
她的论文已经第六次被导师打回来了，并附带一句话：“下次交上来还是这样，后面就不用再交了。”
也就是说，这次初稿还不能让老师满意，后面老师就不会再看了。
当惯了学霸的林晚星，还是第一次遇到这样的状况。
她搬回宿舍后，第一件事就是打开电脑，查看自己的论文。
大概扫了一遍，那真是眼前一黑一黑又一黑。
哪怕没有接触播音主持这个专业，可她也能明显看出来，论文完全不行。
可以说是一团糟。
全是大段大段的拼凑缝合，而且接口处明显不连贯，上下文话题转换突兀。
论文查重率高达百分之六十。
好学生林晚星哪见过这阵仗？
根据脑子里的回忆可知，当年原主也是通过自己的能力考上这所一本传媒院校的。
虽然不是名校，但至少她的学习能力是过关的。
怎么短短四年时间，退化成了这样？
连一篇像样的论文都整不出来了？
林晚星深吸一口气，从书架上找出原主的专业课本，开始从头学起。
她不需要真正学透这些知识，只是从头到尾过一遍内容，在心里形成一个知识框架，明白这门学科的重点。
这样她查找资料写论文才有方向。
林晚星在宿舍呆了四天没有出门。
早上一睁开眼，洗漱完毕就去看书，饿了就点外卖。
一直看到晚上困得抬不起眼皮，才洗漱睡觉。
终于，她把原主从大一到大三的书全部过了一遍。
她也搞清楚了这门学科的架构和重点。
从第五天开始，她每天去泡图书馆、查资料，着手写论文。
当然是重头开始写一篇新的。
原主的那篇，她一个字都不想用。
在此之前，她用无比虔诚的语气给导师发了一篇小作文。
首先，为自己之前不端正的学习态度道歉。其次，表明知错就改的决心。最后，询问老师开题报告是否可以重新写。
原主的开题报告她是真不想用，她有自己想写的主题。
导师看她小作文写得实在是文采斐然，再加上认错态度确实诚恳，也就破例答应了她。
不过，有条件。
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