“姑娘，皇上都准开门了，您还要把自己哪一处站不住，逐样写给人看吗？”
青杏伸手去收案边的纸，宋予白先按住纸角，又将灯盏向外挪了挪，免得衣袖碰着灯芯。
“这张留在我这里，不送出去，今日他问山长履历，我只答了教过什么，若下回来人追问凭什么教，我得答得出来。”
“凭孩子养得好，顾少爷从前连旁人碰一下都不肯，如今会扶着新来的走路，这还不够吗？”
“够不够，要看他们究竟查什么，孩子过得好，能答教法是否有用，若问官府准没准过，我不能拿前一句顶后一句。”
“那您写缺处便写缺处，为什么把那些能帮咱们的人也列上，瞧着倒像要挨家去求。”
宋予白把纸转过去，笔杆横在纸边，青杏顺着她写的几行往下看，读到皇后支持时抬起头。
“娘娘肯定不愿意停学，前回王爷带来的话已经讲明白了，这一项总不会变。”
“她盼小元吃得下饭，睡得安稳，若有人告诉她，学堂门口日日有冲突，她还会只听我讲一切都好吗？”
“可咱们没有冲突，今日人走了，孩子连午饭都没耽搁。”
“所以她现在愿意支持，往后出了什么事，便得重新看，不能把别人的信任当成永远摆在这里的东西。”
青杏拉过凳子坐下，原先收纸的手改去扶砚台，才碰到边缘，便看见宋予白将世家背书几个字划去。
“这条也不能留？”
“能留，换个写法，顾家肯把承安送来，沈家肯让知鹤继续读，傅家也认教头的安排，还有月王府与江家。”
“这些不就是帮咱们吗？”
“是帮，可他们首先将孩子托付给我，若我把这份托付写成他们必定替学堂出头，便把事情想得太顺了。”
“那改成什么？”
“各府愿意作证，证明孩子来这里做过什么，至于朝堂上如何开口，要由他们自己决定。”
宋予白写完，重新看了看，纸边的墨没有干，青杏替她挪开压纸的木尺，免得沾到字上。
“周太医那一项呢，他亲自来过，医案也带走了，总不能说自己没看见赵小世子好起来。”
“周先生认的是起居调理有用，他肯修医案，已替孩子们做了实事，我不能让他再替礼部回答谁有资格办学。”
“您把能帮忙的都往外推，剩下的还算优势吗？”
“算，只是每一项能用到哪里
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