走廊里安静了几秒。
何旭靠着墙，双手依然插在口袋里，姿态看起来比实际更放松。
他没有急着回答，而是先偏过头，朝舞蹈室的门看了一眼——透过门缝，能看到Ian还坐在那块地板上，低着头，肩膀微微弓着。
然后他把目光收回来，重新落在朴秀英脸上。
何旭说，语速不快不慢：“你应该知道我的本职工作是什么吧？”
朴秀英的嘴角动了一下，弧度很浅，看不出是冷笑还是别的什么：“舞蹈老师——我知道你教过不少人。”
“那你也应该知道，我教过的学生里，没有人是因为我想图他们什么才教的。”何旭说，“我没那个闲工夫。”
朴秀英没有接话，但她握着风衣下摆的手指微微收紧了一下。
何旭注意到了那个细节，但没有点破。他继续说下去：“你儿子来看我跳舞，看了五天。第六天他站起来，自己跳了一段——他跳出来的东西，比我见过的很多练了三年的人都好，他绝对有这个天赋。”
他顿了顿，声音放低了一些：“你问我有什么目的——我没有目的。我只是觉得，有人有天赋却不被看见，是件很可惜的事。”
朴秀英没有立刻接话。
她站在那道光的边缘，目光在何旭脸上多停了两秒，像是在确认他说的那句“可惜”到底有几分认真。
然后她开口了，语气依然理性，但比刚才多了
“Ian在七岁那年被确诊为高功能自闭症。”她说，“他的语言能力没有明显障碍，但他不擅长社交沟通。能够理解指令，但需要更长的时间来加工。如果环境突然改变，或者有人用过高、过快的语速跟他说话，他会感到压力。”
她顿了顿：“他不喜欢身体接触。如果有人在他没有准备的情况下碰他，他会退缩。他对声音和光线比常人更敏感——高频率的声音会让他感到不适。他能够跳舞，是因为舞蹈对他来说是一种……与外界沟通的方式，但他从前没有在别人面前跳过，你是第一个。”
何旭安静地听完了那段话，然后开口：“你告诉我这些，是想让我知道教他不会比教别人困难？”
“不是困难。”朴秀英纠正他，“是完全不同。你之前教过的那些学生——他们能学好，是因为他们正常。但Ian不一定会按照你的节奏走。他不一定会回应你的提问。他不一定会在你说‘再来一遍’的时候真的再来一遍。他不会告诉你他拒绝的原因。”
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