厂长的话，像一把锤子，敲在阿不都心上。
他回头看看常鹏，常鹏对他点了点头。
回去的路上，阿不都异常沉默。
他脑海里交替浮现着：工头克扣工资时不屑的嘴脸，大连学生寄来的手册和信件，父亲瘸着腿去上班的背影，奶奶期盼又无助的眼神，厂长用英语侃侃而谈时自信的样子，还有棉田里那似乎永远也摘不完的丶价值七毛钱一斤的雪白棉桃……
两条路，无比清晰地摆在面前。
一条，是看得见摸得着的艰辛，是被「没文化」轻易拿捏的无力。
另一条，是充满未知和困难的攀登，是老师丶学校丶甚至远方陌生人伸出的手，是厂长口中那「让劳动更值钱」的可能。
车窗外，暮色四合。阿不都紧紧攥着拳头，指甲掐进掌心。
周一清晨，阿不都第一个走进了教室。
他没有像往常一样低头缩在角落，而是走到常鹏和姜恒力面前，深深鞠了一躬。
「常老师，姜老师，我想好了。我要读书。」
他的声音不大，但每个字都咬得很清楚，「我要把书读出来，让我家的棉花，不再只卖七毛钱。」
常鹏用力拍了拍他的肩膀，没多说，只问：「能吃苦吗？补基础可不容易。」
「能。」
阿不都眼神坚定，「棉田的苦我都吃过，学习的苦，我也能吃。」
常鹏的「一对一补基础计划」简单直接，就从一个单词开始——「cotton」。
但这次不同。常鹏带来了不同形态的棉花制品：粗糙的籽棉丶洁白的皮棉丶柔软的棉纱丶织成的棉布。
他让阿不都摸丶看丶闻，然后才在纸上写下「c-o-t-t-o-n」。
「棉花从地里到身上，要经历很多步骤，每一步都有说法。」
常鹏说：「咱们就学这些说法。」
他不再强塞语法，而是把阿不都带到学校的小菜园，指着正在生长的蔬菜：「Thetomatoisgrowing.（番茄正在生长。）」这是现在进行时。
又带他看食堂阿姨做饭：「Thecookmakesnoodleseveryday.（厨师每天做面条。）」这是一般现在时。
习题本上的句子，不再是冰冷的「He____(go)toschool」，而是变成了「Myfather_____(harvest)cottoninaut
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