周红梅没想到，办个培训班比翻越天山还难。
「周老师，不是我不给您面子。」
维吾尔族村医买买提操着不太流利的汉语，手指在培训手册上点了点，「这个任督二脉，我们化验血丶拍片子都看不见，怎麽给病人解释？」
开班第一天，二十名学员只来了十五个。
「中医针灸是千年传承，它有自己的理论体系，和西医是不同的医学视角。」
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「那不就是不科学嘛！」
后排传来嘀咕声，带着浓重的口音。
周红梅望过去，哈萨克族年轻村医叶尔肯双手抱胸，一脸不服。
「抱歉，来晚了！」
牧区村医巴特尔裹着一身寒气冲进来，白大褂下还穿着出诊的马靴，「三户牧民家的孩子发烧，刚打完针。」
巴特尔一边找座位一边说：「周老师，我们牧区医生真的难啊，方圆几十里就我一个医生，今天能来上课已经是把能推的病人都推了。」
另一名学员接话：「谁说不是，我上周只来了两天，村里就积了十几个病人等着。」
周红梅看着台下学员们疲惫的脸，心里那点怨气渐渐变成了理解。
第一周的课，就在这样的磕磕绊绊中过去了。
到了第二周，缺课情况越来越严重。
二十名学员，常常只有十二三个到场。
最让周红梅头疼的是针灸穴位教学——那些「足三里」「合谷」「风池」的定位和功效，经过汉语到少数民族语言的转换，常常变得面目全非。
「老师，我昨天按您说的『足三里』给病人扎针，他腿抽筋了。」
叶尔肯在实操课上抱怨，「是不是我找错地方了？」
周红梅走过去一看，果然扎偏了两寸。
她试图用汉语解释矫正，叶尔肯却一脸茫然。
「他说什麽？」叶尔肯转头问旁边的学员。
语言障碍像一堵看不见的墙，挡在了知识和学生之间。
那天课后，阿依古丽留了下来。
「周老师，我有个想法，我可以把针灸口诀和穴位定位编成顺口溜，用我们本地方言。
比如说足三里，膝下三指外一指，用维吾尔语说起来押韵又好记。」
接下来的几天，周红梅和阿依古丽泡在一起，把常用穴位的定位丶功效和针刺手法编成一套套顺口溜。
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