第二天的历练在晨光中继续。有了第一天的经验，参与者们虽然依旧紧张，但已少了些最初的恐慌，多了几分谨慎的探索欲。各小队在护卫战士的带领下，开始执行更加复杂的任务：绘制详细地形图、采集特定样本、设置简易监测设备。
在这个过程中，跟随父母或作为志愿者参加的孩子们，却往往展现出与成年人截然不同的视角和行为模式。大人们往往带着深深的警惕和恐惧，看待外界的一切都先假定为威胁。而孩子们，尤其是年纪较小的，在最初的害怕过后，好奇心往往能压倒恐惧。
一个名叫豆豆的小男孩，在队伍短暂休整时，注意力被一株长在岩石缝隙里、散发着柔和蓝光的小花吸引。那花朵形态奇异，花瓣如同微小的铃铛，随着空气流动轻轻摇摆。大人们只是谨慎地记录下位置，提醒大家不要触碰。
但豆豆却蹲在一旁，看了好久，甚至悄悄拿出自己的水壶，小心地倒了一点点水在花的根部，小声说：“你渴吗？给你喝一点。”
带队战士本想制止，但被一位较年长的居民拉住，摇了摇头。“让孩子试试，只要不直接接触，应该没事。”老工程师陈山轻声说道，眼中带着科学家的好奇。
令人惊讶的是，那株蓝色小花在接触到水滴后，光芒似乎微微亮了一瞬，花瓣的摇摆幅度也稍稍增大，仿佛在表达感谢。
“看！它喜欢！”豆豆惊喜地小声叫道。
这一幕被头盔摄像头完整传回指挥中心。楚望立刻指示：“记录这个现象！可能是植物对水分的敏感反应，也可能是某种初级意识的表现。采集一点样本回来研究，但要极度小心！”
在另一处，孩子们发现了几只被遗弃的、外壳破损的巨大甲虫卵鞘。大人们一脸嫌恶，催促队伍快走。“这些东西可能携带病毒，快离开！”
但几个孩子却围在一起，小声讨论着里面的小甲虫是不是死了，需不需要帮忙。他们当然不敢真的去碰，但那种自然而然的同情心，与周围环境的残酷格格不入。
“它们也是被迫变异的吧？”一个约莫十二岁的女孩轻声说，“如果不是红雨，它们可能还是正常的甲虫。”
带队战士沉默了片刻，最终没有强行驱散孩子们，而是给了他们一分钟的观察时间，然后才命令继续前进。
最引人注目的是妞妞。她腰上依旧别着那个自制的、嗡嗡作响的“驱虫器”，小脸上满是认真。她似乎对外界那些奇形怪状的小型生物格外感兴趣。当一只长着六条腿、覆盖着绒毛
（本章节未完结，点击下一页翻页继续阅读）
正在加载...