“刘老师别生气，林老师也是刚开始教学，慢慢就懂了。”
小美连忙站出来拉架，笑着打圆场。
“怎么就把学生带偏了？”
林闲摇了摇头，“一个个不是生龙活虎的？”
“今天上课期间嘻嘻哈哈的，一直在笑，是你带的吧？”
刘德厚想起白天的事儿，现在都生气。
“对啊，那不是说明我的课堂氛围好吗？学生们都喜欢听我说。”
林闲点头承认，没觉得有什么不妥。
“课堂纪律一塌糊涂！你是讲课的，不是来讲故事的！”
刘德厚瞪着林闲，“你要做的是严管，让学生们养成习惯。认真听课，认真背书，不要有小动作！”
“那说笑间学生们都听懂了，不是更好吗？”
林闲微微摇头，“人又不是机器，天天绷着那么紧，心里迟早要出问题！”
“习惯了就适应了，你现在不管，后边想管也没人听你的！等期末成绩出来，有他们哭的时候！”
刘德厚说的很实在，都是自己的切身经验。
“强扭的瓜不甜，你能管住他们身体，能管住他们的心思吗？”
林闲喝了口水，“兴趣是最好的老师，他们有兴趣才有动力，别急。”
“信任不能当分数用！”
“压力也不能当饭吃！”
两个人又杠上了。
小美找了个空档插话：“两位老师，咱们办公室争不出结果，要不然试几天好了。”
作为一个有两年教学经验的年轻老师，她太能理解两人的碰撞了。
理念不同，谈不上对错！
她也喜欢亲近学生，不喜欢老教师体罚、严管那套，但有些学生就是油盐不进，不管还真不行。
所以，她是两边都部分支持，部分反对。
“那这样，学校不是有周测吗？”
林闲站了起来，“咱们让成绩说话得了，您不是最看重成绩么。”
“这两个班语文成绩是中游水平，你想怎么说话？”
刘德厚确实最在乎分数，但这不是他的问题，只怪分数决定了一切。
“那一周后考试，我带的班语文成绩垫底的话，我直接走人。”
林闲咧嘴一笑，“如果成绩有所提升的话，您请我吃顿饭就行。”
“只要成绩不下滑，我就请你吃饭！”
刘德厚说完，
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