我们的暂封条例5应该是为了消耗我们的精力弄的规则，而且，我觉得那个大姨觉得咱们不一定活到宿舍解封。
医务室是宿管锁的，宿管部一定有钥匙。
我还趁宿管去拿糖浆时背下了宿管那的规则，我默下来，大家都记一记。”
余娉婷说完，就找了张纸开始默写规则。
默写完后，她把纸递给三人，然后问道：“你们有什么发现吗？”
苏菲从规则纸上抬起头，脸上是疑惑和恐惧，道：“高一确实有用橙色盒饭，不过奇怪的是，按理来讲，我们三楼离四楼更近，应该是三楼受污染者更多，可二楼用橙色饭盒的却是高二的整整两倍，共五个宿舍遭殃。
我没敢靠太近，没看清到底她们都进了哪个宿舍，但也都是被锁上的安全出口的四周。”
待苏菲说完，秦怡接着道：“我弄完后，去了一遍薛晓说过的两个无人寝室，何好当时只是讲题，应该没有仔细检查，我把两个寝室都翻了一遍。
我发现这两个寝室和我们寝室有一个地方不同，她们的独立卫生间都是封死了的。”
何好把规则纸又抄了一份，把其中一份递给秦怡，对着苏菲道：“快午睡了，你昨天晚上基本没睡，中午补补觉，规则怪谈里最忌讳没精神，规则等你起来了再背。”
确实，苏菲精神紧绷到现在，确实应该赶紧休息了。
余娉婷扫了眼被被拉上窗帘的窗：“门窗都检查了吗？锁了我们上床睡觉。”
秦怡把规则纸折了折放到床上，道：“窗是锁的，门还没锁，你们上床，我锁门。”
众人上了床，谁也没有再说话，只能听见笔划过纸发出的沙沙声。
余娉婷也在那里写她自己对规则的分析，【好好学习天天向上】除了能加强记忆力之外，还能加强对事件信息的分析理解能力，即能让她对信息的对错格外敏锐，更容易看出规则所表达的隐藏含义。
此外，刚开始的时候，她以为这是一个被动技能，但后来她用的时间长了，一次偶然，她发现这个技能居然还能主动触发。
主动使用时，不需要“动脑”这个前提条件，直接就能像照相一样把看到的东西印在脑海里，内存三张，多拍覆盖第一张。
老师以后再说：你们以为自己的眼睛是照相机啊，光看不动笔 的时候，她就可以理直气壮的道：我的眼睛就是照相机！
好吧，言归正传。
按照一共三份规则都提
（本章节未完结，点击下一页翻页继续阅读）
正在加载...