余娉婷先开口道：“珺萌，对不起，都是脑子没转过来，没把你叫住。”
应该是要道歉的，毕竟是要是因为这件事让她心存怨恨，就不知道会对自己，对队友造成什么没必要的危险了。
但她要是还不接受，那余娉婷也没有办法了，就像她说的，当时电光火石之间，她能想起保全自己就已经很不错了，实在是没能力救人。
“我知道。”杨珺萌摇摇头。
余娉婷就开始照着纸条把她整理的信息和想法。
最后道：“还有一点就是，之前听广播还没发现，现在我想，之所以要求学生注意自己同学的胸牌，就是因为被污染了的学生是不知道自己胸牌发生变化了的，所以他们不会自己找人医务室，也不会掩饰自己的胸牌。
而按照我和珺萌所看到的不同来看，只有没被污染的人能看到胸牌真实的状况，而被污染的人，污染的清的人能发现污染的重点人的胸牌发生了变化，但是以自己没受到污染来判断的，实际上并不准确。
污染等级分为：绿色（无污染），浅黄色，黄色，浅橙色，橙色，粉红色，红色。”
“我刚刚从教室里出来的时候，看了眼外边的其他同学，”杨珺萌间接着到，“外面绝大多数同学胸牌都是橙色的。
而25号不见了。”
“应该是去别的班找朋友了吧，我看她朋友挺多的。”王先诚道。
虽然直觉好像不对，但王先诚说的的确有道理，余娉婷便暂时不想这些她没办法管的事，而是道。
“还有就是，我怀疑，当胸牌彻底变成红色，老师或学生，会失去老师或学生的身份。
之所以这么想，是因为老师要保护学生，而之前的化学老师却杀了一个学生，上节课的老师杀了两个，这不符合规则。
而被污染的人并不能真实看出别人胸牌的颜色，所以我们当初看到的粉红色，实际应该是红色。
4号在3楼的时候没搭理那个叫住我们的老师，不符合尊敬老师的规则。
所以我认为，如果老师失去了身份，就失去了尊敬老师的权利，也就没有了保护学生的义务。
教导主任和学生，也是如此。”
“我第一节课下课去问了班长为什么教务处不能不上课，全部改成自习。
班长说要是现在不出点血，到时候要死的就不止这点人了。
我认为，班长早知道老师是污染者，并且知道点什么以后会发生的事情
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