第 674 章 那个说“死了就不用考试(第1页)

接着聊育儿。

听一个老师说过,一个10来岁的孩子告诉他,死了就好了,死了就不用考试了。

这话听了,让每一个大人心里都咯噔一下。这孩子说的是死,但是根子不在考试那件事本身,而是他对压力的感受已经找不到出口了。

作为父母,一方面觉得不能太娇惯孩子,另一方面又担心孩子背负太多的压力。

一边是现在的教育环境太卷,担心分数会把孩子压垮。另一边是平时宠的太娇气,一点压力都扛不住。

那到底该少给压力?还是刻意的锻炼他的抗压能力?

从投资的角度说,这其实是风险的管理方式。风险本身不是坏事。

一个健康的账户,需要适度暴露在正常的波动里,才能拿到收益,这是人人都知道的道理。

但它同时必须有安全垫,有止损线,有现金流的缓冲。没有缓冲,一味地放大波动,一次回撤就可能导致爆仓。

如果从来不让账户经历正常的波动,不愿意承担任何一点风险,那资金永远也成长不起来。在通货膨胀的大环境下,资金不不增长就意味着缩水。

我们说养孩子是最重要的长线投资。没有压力不行,压力太大了也不行,还是要找到其中的平衡点。

风险有两种,一种是常规风险,一种是过度的风险暴露。我们也可以简单的把压力也分成两种。

第1种是缺乏缓冲的极限式的施压。比如家长只盯着排名,只盯着分数,只盯着最后的结果。孩子累了,委屈了,崩溃了,得到的不是接纳,而是责备,是责怪他们为什么这点苦都吃不了?是埋怨孩子别人可以为什么你不可以?

这种压力是层层叠加的,导致孩子没有出口,没有退路。

在孩子的认知里,考不好就是全盘否定他,失败是不被允许的,他的痛苦当然就无处安放。在他们的眼里,家长注重的不是他的感受,而是分数,是排名,孩子甚至认为自己的爸爸妈妈并不爱自己。

这时候孩子就会害怕考试,害怕会考不好,害怕失手,变成了一座逃不开的大山。

如果孩子冒出逃避这些的念头,那就不是一句脆弱能解释得了的了。

第2种是本该从小练习,却被家长的溺爱帮他们逃避的普通的压力考验。

比如说写作业是枯燥的,背诵课文是乏味的,考试有可能会失利,努力也不一定马上有回报,这些都是成长里本来就会出现的、温和的、孩子应该承受的压力。
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