这一讲里，我们要讲的两个概念是竞争与合作。为什么要在这里讲这么两个老生常谈的概念呢？因为不少想赚钱的大学生会把这两个概念的重要程度在一开始就搞反了。而这两个概念在一定程度上讲是对立的，竞争是你要把别人给比下去，合作是要和别人一起成功。所以，一旦你搞反了，那就缘木求鱼了，就麻烦很大了。
大学生一般把哪个放在主要位置上了？没错，是竞争。由于应试教育，特别是高考的存在，只有很小一部分的学生能在走上社会后树立起一个健康的合作心态。要成功，就得把别人比下去，这是高强度竞争下制造出的惯性思维。但大家可以回头看一看我前面讲到过的商业画布图，里面有哪一个部分提到竞争对手了吗？一个都没有。我们做生意的首要目标是实现盈利，次要目标是创造价值，打败竞争对手并不能被称为一个目标。相反，我们还在商业画布图里特别设置了关键合作伙伴这个部分。
说到这，我就可以明确一下本讲的主要任务了。在这一讲里，我们的一个重要任务是明确竞争在赚钱中的积极意义和消极意义，从而能扬长避短。另一个重要任务则是对商业画布图里的关键合作伙伴这个部分进行更加深入的探讨。
要说竞争的积极意义和消极意义，可能没什么会比历史更能说明这个问题了。国家间的竞争表现形式很多，战争就是最典型的一种。战争的弊端不用我多少，消耗大量的人力和物力不说，最后的结局还往往是两败俱伤，生灵涂炭。那战争的积极意义是什么？我们可以看看二战。二战中，参战国为了取得胜利，都投入大量的资源进行武器的开发和改进，以原子弹、导弹为代表的很多新式武器都是那时候出现的。与这些武器有关的技术在二战后转为民用，显著提升了我们的生活水平。竞争为什么会起到这样的促进作用？首先，在竞争当中，我们是会主动把资源大力投入到关键活动中去的，轻重缓急是很明确的。这就像，你要考高考了，最具决定性意义的工作就是备战高考，什么兴趣班和体育课的都放在一边了。资源一旦向重点工作集中，那最后出来的效果一般就会更好。第二，在竞争中，浮夸的表面工作会让位于实际的基础工作。这就类似说，离高考就剩一个月的时间了，即便是那些平日最讲究的女孩子，这时候穿衣服也不会顾着打扮很久了，记笔记的时候也不会追求那么工整和好看了。怎么快怎么来了。第三，一旦在竞争中取得成功，收益将是相当大的。虽然战争中的国家两败俱伤，但战争结束后，战胜国是有机会以极低的价格购入战败国的资
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