或者该说，主动作弊？学生时代，倒确实遇到过几次被其他同学要答案的经历，她虽然不会主动去提供，但至少也不反对。
毕竟在一路的求学过程中，她没觉得学习解题是什么困难的事，跟网络游戏一样，一切存在纸面上的题目对她而言都只是在变着花样套公式罢了——或许平面几何难一点，但所幸她在语言上的天赋足以掩盖这些微不足道的短板。
大部分时候，存在于纸面上的题目都像米诺斯的迷宫，但总留有一道不可见的线索，就像游戏的任务指引，只要按照游戏规则去按步骤执行，那一定会走到结局。
而学习一门语言更是这样，固定的语法词性构成了规则，接下来只需要无限累积词汇，记住特例，再了解了足够的使用这门语言的文化特点后，就能很好地掌握它。
这途中柯颖还能驻足欣赏那些由陌生字母或文字排列出的，被称为著作或诗歌的美景，除了玩游戏外，这也是她的另一大消遣。
所以一开始，被安排干“破译”三体文这件事时，柯颖的一些小不满还仅仅停留在这么做就像考试作弊一样，跟她的一些“古板的”做人准则不符。
为了避免怀疑，显得自然，她需要在找出正确答案前先自己想出一道错误的解法，就像其他学者那样好好享受挫败的滋味，然后三体人会通过智子给她提示让她最终通过看答案考到破解三体文的满分。
不过在真的拿到三体人的文字时，柯颖才发现自己跟当年面对埃及象形文字的学者们同样无力：一个完全不遵守地球语系规则的陌生迷宫展示在她面前，这次可没有忒休斯留给她的线团让她摸索着前进。
这份资料还被发往了全球其他几个情报分析部门和大学，柯颖替那些研究人员感到难过，他们的理智会是被送给迷宫里米洛陶诺斯的孩童，在她给出答案前，其他人只能在恐惧中摸着迷宫的边缘彷徨。
在这个阶段，她唯一相比其他人的优势就是她知道自己一定会知道答案，不会陷入绝望，而且作为全球第一次完全联合公开的情报分析行为，她能和以前在大学教材里才见过的名字的专家跟大师们交流了。
其实在此之前，柯颖还有一个难关要解决：她虽然算是有语言学硕士学位，但她发现参与这次破译工作的更多的是军方谍报工作者以及历史学家——他们会更准确地称自己为“古语言学家”。这就让柯颖这种纯语言学专业的显得有些格格不入。
很明显，大家都发现了解读外星文字更类似于破译密码和解读“
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