如果你需要他人，你就无法领导他人。
取悦别人和领导别人是两码事，这是我在领导力中学到的第一堂重要的课。它为我定义了一个新的现实，这对我来说是很难学习的。在我年轻的时候，我意识到大多数人都喜欢我，我与他人的关系很好。我的老师喜欢我，孩子们想和我一起玩，在教室里和操场上和我在一起。直觉上，我知道对人们来说什么是重要的，我能够取悦他们。因此，我很自然地努力培养自己讨人喜欢的技能，我觉得我的领导魅力让每个人都很开心，这样做让我也很开心。
早年，我可能会把领导力定义为「让人们快乐，他们就会追随你」。我不停地问自己一个问题：「每个人都快乐吗？」但如果你是一个领导者，答案应该是否定的，你不可能让每个人都开心，想要这样做就要做好失望或失败的准备。
我在二十二岁时开始了我的职业领导力生涯。如前所述，我是印第安纳州一个小教会的领导。在最初的六个月里，我觉得每个人都很开心，那里的人喜欢我，我也喜欢他们，教会中气氛十分愉快。
有一天，我在教堂里制造了麻烦。教堂的小门厅里有一幅丑陋的油画，我之前就注意到了它，并考虑过它应该何去何从，但它并不是我优先考虑的事情。我没有对任何人说过，就抽出时间把它移走了，我很高兴，我认为这是一个小小的改进。
教众立即给出了消极的反应，他们可能会将此举理解为我在说「别人的孩子丑」。我马上得知有两名教友把那幅画作为礼物又送回给教堂，并把它放在了一个显眼的位置。当他们知道是我移走了它，说他们不高兴简直是太轻描淡写了。
我很快道了歉，把画放了回去。唷！就差一点儿。我躲过了这一劫，从一个坏领导变成了一个好领导，因为每个人都重新高兴了起来。
但几周后，我又面临了另一个问题。我们教会的年轻人要打篮球比赛，我答应去参加。但是后来一个教会的成员打电话让我去处理一个紧急情况，因此我错过了比赛，我们队的教练和一些家长对此很不高兴。我需要做点什么，于是我解释清情况，父母才高兴起来。
但是教练还是不理解。
我去取悦他。我拜访了他两次，以缓和事态，并参加了接下来的两场比赛，尽管我之前没有答应会去。最后，我把他拉回到了快乐的一边。耶！我成功了。但是，这种快乐开始使我疲惫，我怎么可能让每个人都开心呢？
两年来，我尽我所能让我领导的每一个人快乐。我真
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