第 1 节 如何在学习中保持专注?你需要进入学习的心流状态(第1页)

你是否曾经也有过这样的经历?

如果你是一名学生党,马上要参加考试了,想好好复习。但看着复习资料,却怎么也看不进去,你心急如焚,时间一分一秒地过去,但你却始终进入不了复习状态。你真想打自己两耳光,痛恨自己为什么这么不争气。

如果你是一名上班族,领导给你布置了一个设计方案,客户要得很急,需要你马上完成。一会儿手机想起,有客户打电话找你;一会儿微信响了,工作群里有同事找你要材料;一会妈妈的电话打来找你诉苦……当时你的内心,别提有多崩溃了。

而看着电脑空白的设计底板,你根本进入不了设计状态,脑子里像一团浆糊,急得你抓耳挠腮。

上面的这些经历,都指向了同一个问题,那就是「注意力不集中,无法进入专注状态」。

明明眼前一大堆没做完的事,却总是忍不住胡思乱想,效率低下。

其实,过于强调「集中注意力」其实是反人性的。

现代脑研究证明,注意力是一种信息过滤机制。就像那句老话说的:「堵不如疏」,注意力根本就不是用来聚焦在某一事物上的,在这种机制下,强迫自己专注其实是一种错误的行为。

因为注意力从来都不是为了专注学习而设置的。

实际上,学习工作不专注是非常普遍的,无论在学校里还是在职场上,每天看着「很勤奋」,其实在「摸鱼」的人不在少数。那么如何才能让自己在学习和工作时保持专注呢?

今天,我们就从【脑科学】和【心理学】的角度,带大家深入认识我们的注意力,以及如何才能保持专注。

黑猩猩传球实验:神奇的注意力

说起注意力,不知道你会不会有一种「我知道」的熟悉感,但同时又有一种「说不清楚」的陌生感。

其实,我第一次对注意力有直观的认识,是在大学的心理学课堂上老师讲的【黑猩猩传球实验】。

这个实验当时让我非常震撼,而更让我震惊且开始反思的,是若干年后的一次小学二年级心理课上,因为这个实验而引发的关于人类注意力高峰时期的思考。

这个注意力实验最早是由美国心理学家,也是被公认为「认知心理学之父」的认知心理学先驱奈瑟尔(Ulric Neisser),在上个世纪所做的。并且,奈瑟尔也是最早提出「认知心理学的实验不应该只局限在实验室中,而应当在真实世界中进行」的心理学家。

奈瑟尔当
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