那如果这个劝解的人是一名在同年级之间很有‘威严’的‘老大’、‘扛把子’那情况又会有所不同，也许从大人们的角度来看，不过是小孩子玩闹，可是在同龄人中，这个所谓的‘老大’本身就是一个令人畏惧的存在个体。
当‘老大’发话，即使不是同属一个势力，围殴的学生们也许会给这位‘老大’几分面子，选择停手改日再打，这在学生时期极其正常。
这种社会阶层观念，在小孩子聚集起来互相认识的过程汇总，就已经慢慢建立起来。
也就是说，强者弱者，在幼稚园的时候就已经开始比赛了。
这种针对不同劝解对象而做出不同选择的心理，其实就是人类心理的一种安全机制，为什么被打的学生不选择反抗，除了害怕和恐惧让他力气消失外，更多的是因为他认识到，如果自己反抗恐怕会被打得更惨，后果更加严重。
这种案例很常见，尤其是很多平时老老实实的学生，在经历多少欺辱后，要不然选择继续忍耐下去，要不然就突然爆发出来，将积攒的愤怒释放到敌人身上。
前者大部分还好，不会出现极端危险的情况，后者可以说只要出现，尤其是在青少年身上，那就是危险的代名词。
这不是因为什么弹簧理论，人被欺负的多了，心里压力会逐渐积累，直到到达极限然后反弹。
其实第一次欺辱和第n次欺辱，在被欺辱者的心里是没有什么不同的，只不过后面的被欺辱者会做好一定的心理准备。
之所以会有少数人选择爆发，就是因为他们内心的自我安全防卫机制在提醒，如果继续这样下去，被欺辱者只会被欺辱的越来越惨，最后直到威胁生命。
生命是人类无法妥协的一种核心利益，在人与人之间争斗最具威胁的一句话不就是，我要了你的命和我杀了你这类。
人类会为了感情、道德、法律这些无形规则选择妥协退让，委曲求全，但不会在威胁到自己生命的时候还无动于衷，除非他们面对的是自己非常清楚并感受到的绝望。
如果你有能力让敌人明白，你有威胁到他生命安全的力量，那么大部分人会选择向你妥协，不管他有多强大，核武器的威慑力就在于此。
很多普通人也明白这些道理，可是当他们身处王启所设想的环境中，往往还是老样子，并没有做出什么实质性的改变。
根本原因在于力量，在于力量所改变的内心状态，有时候有心无力不仅仅是一句客套和推太极的话，而是真实
（本章节未完结，点击下一页翻页继续阅读）
正在加载...