前一段时间，一位北大毕业的妈妈埋怨女儿没有成长为第二个谷爱凌，于是在和女儿有如下的一段对话：
妈妈：「看看人家谷爱凌，再看看你。都是北大的妈妈，怎么生的孩子差距这么大。」
女儿：「这话该跟您小女儿说啊，人家谷爱凌跟您小女儿同岁，怎么人家就能为国争光，您小女儿成绩目前连 211 也考不上呢。啧啧，您说人和人的差距怎么这么大啊。而且都是北大的妈， 您也不想想是不是自己的教育方法出问题了呢？真的就把所有的错推给孩子呗？」
妈妈：「不会说话可以闭嘴。一点感恩之心也没有。我辛辛苦苦把你养这么大，还整天抱怨这抱怨那的。」
女儿：「可是您也天天对我指手画脚啊。」
妈妈：「没有我你能活这么大？用不上我了就开始嫌弃我了是吧？」
女儿：「我不是这个意思。」
妈妈：「我以后也不需要你养。一句话，我以后再也不会管你，也不会打扰你。」
女儿：「我真不是这个意思……」
当大家还在谈论亲子关系中如何能不「相爱相伤」时，谷燕与谷爱凌母女之间，已经达到了两位高手之间可以相互激励，精神互动、亦师亦友，共同成长的共生模式。
谷爱凌曾这样描述和妈妈说话：「我跟她说话，感觉就像在跟自己说话，她 特别懂我的想法，她知道我需要什么然后就会告诉我。」
母亲有着善于倾听与沟通的「知人者智」，女儿虽然处在青春期，却可以超越「想证明自己是对的」个人意识， 愿意听进家人的意见，乐于接受专业的指导，有「自知者明」。
在大跳台比赛中，谷爱凌顺利完成第二跳后给妈妈打了电话。在过去两年比赛中，她们一直保持这样的交流探讨，先简单讨论上一个动作的成败，然后安排好下一个动作。
当时谷爱凌面临着两难的局面，犹豫第三跳是选择保守的 1440 拿银牌保留冲金的机会，还是选择一个前所未有难度 1620 动作，成功就拿金牌或者失误连银牌也拿不到。
妈妈谷燕先给了她理性的建议，在谷爱凌作出 1620 的不同选择时，谷燕随即说道「ok，这是你的比赛，好好享受它。」，立即表示出了尊重并激励她的态度。
在一鸣惊人后，谷爱凌谈到了妈妈，称比赛那天，因为此前滑雪受伤的谷燕带伤观看了女儿的比赛，但她已经可以不拄拐杖走很远了，「她的精神令我倍受鼓
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