「让孩子赢在起跑线」，自 90 年代出现以来，许多家长前仆后继为这句话疯狂，但同时也加增了孩子的苦楚。这句话到底是谁赢了？赢在起跑线就等于赢在终点线吗？
一般大众对「赢在起跑线」的定义，不外乎是早早争入名校，为了挤进名校，孩子得超前部署补习各样知识、学会考试，整个过程里的赢家不是父母也不是孩子，而是培育孩子十八般武艺精通的补习班。
到底为何要花这么多时间去上兴趣班、补习班呢？原因只有一字：怕。怕孩子跟不上；怕不知道孩子的强项在哪，所以兴趣班补习班报一堆；怕不够了解孩子，成天浏览育儿专家们的论点，想从中找到一线生机，多年下来，各个网站的热搜排名，学习方法和亲子关系永远位居前几名。
其实，赢在起跑点的关键，并不在于孩子具备多少知识、才艺或技能，而是在于 TA 的心理状态。也就是父母是否真正了解孩子，愿意在陪伴孩子成长的过程中，预备孩子适应各种挑战的心理基础。
这个过程虽然花时间，但却可以让孩子在接下来一连串的挑战中，有着自主学习的热忱以及面对困难的耐挫力和解决问题的能力。一个有自主学学习的热忱以及面对困难的耐挫力和解决问题的能力。
一个有自主学习热忱的孩子，不会为了世俗的目标而跑；而是为了自己的兴趣和使命，不是被父母师长鞭策而被迫前进；而是为了实现自己的梦想。
因此，一个孩子如果能在心理的起跑点上稳定，那么他在面对生活里各式各样的困难和挑战时，将更有机会可以在挫折中维持成长，往前迈进。有了最重要的心理健康地基，接下来还有一个重点就是是否知道孩子的天性和天赋。
你知道天性和天赋的差异吗？一般人在看到不同孩子时，都会有以下一些形容，像是孩子很聪明、淘气、乖巧、善良、贴心、急躁等，这些代表的是孩子与生俱来的个性特质，说明了孩子天生对内外环境刺激的反应方式。
然而，父母了解孩子的天性还不够，必须要分辨天性气质的「材质差异」，与咱们的至圣先师，孔子曾提到因材施教有相同的意思。这个「材」指的就是天赋，天赋就是用最经济、有效的方式来解决复杂问题的能力。
我们常讲这个人是否能胜任一份工作和适不适合读哪一个科系，讲的都是一个人的能力，能力与否和天赋有直接关系。简单来说，天性代表一个人喜欢什么，天赋代表一个人擅长什么。
然而，喜欢不等于擅长，就
（本章节未完结，点击下一页翻页继续阅读）
正在加载...