反正我们也不着急，做好后就随意聊着天，说说案子什么的。
也不算是总结推理，就是简单的闲聊，所以完全没有回避徐永华。
我看着正襟危坐的徐永华，心里产生了一种奇怪的感觉。
一开始我们是嫌弃他的，觉得他根本不配当一个学校的校长，是个唯利是图的小人，但在接触过一段时间之后，又有了一种很奇怪的感觉。
怎么说呢，他对我们的帮助很大，看上去也不是表面的那种人，我们对他的观念在慢慢改观，甚至对他产生了信任。
我又说不上来到底是怎么一回事，人和人之间的相处啊，就是这么奇妙。
二十分钟后，就有班主任陆陆续续到场了。
我们还准备了一份名单，让他们自己签到。
然后继续等待，我们要等到所有人到齐后，才会开始询问。
在等待的过程中，有些没什没耐心的班主任，便进来询问我们要等到什么时候，到底叫他们来干什么。
我们解释一遍后，他也没再说什么。他心里应该很清楚，现在学校出了这么大的事，接连的人命案被曝光，我们警察自然是要查的。
至于到底找他们来说什么事，我们没有明说，只是告诉他们待会儿就知道了。
我们先依次叫了王田童，孟军和石伊琳当时的班主任进来问话。
三名学生，每人对应一个班主任，这些资料我们早已准备妥当了。
这三位班主任，自然还记得自己五年前因意外死亡的学生，但他们也仅仅只是记得这件事，长相就不用说了，名字都快记不住了。
问话，也问不出什么结果来，他们的说辞基本上和徐永华一致。
他们知道的也不多，就知道两个字——意外。
在询问他们的时候，我们依旧没有让徐永华离开，他现在依旧是校长，老师们多少会尊重他一些，或许能起到什么意想不到的效果。
三位死者的班主任问完后，我们开始按照名单的顺序，依次叫老师们进来。
询问的主要内容便是三名学生死亡前，他们班级有没有出过什么事。
说是已经过了五年，但实际上他们带的班还不到两届，多少还是记得一些。
细枝末节，影响不大的琐碎小事自然不用说，主要需要说的就是给老师们留下深刻影响的事。
在得知并不是追究他们的刑事责任后，老师们也放松了一些，开始畅所欲言。
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