本文到此收尾。从2015年搜集资料，2016初动笔至今日，磨了整整四年多，尽管每年都会因特殊情况暂停一段时间。总体来看，还算顺利，没有遇到大的不可逾越的瓶颈。本文最后想谈谈自己的一些感受，可以作为想了解本文苏秦活动轨迹的一个导读。
苏秦是战国时代最具名气的人，早在笔者上小学时就在电视上看过一部戏曲，讲得就是苏秦为了出人头地奋发读书悬梁刺骨从不受家人接待到终成六国丞相的事。那时候对于“六国丞相”的概念有些好奇，表示从未听说过，这也是笔者对苏秦最初的印象。直到后来学了历史，才真正了解相关苏秦的事迹，但此时吸引笔者的却是苏秦的口才，能一口气游遍六国用不同的说辞成功说服山东六国促成合纵，把六个各怀异心的君王要握手言和达成一致，这需要具备怎样强大的智商和逆商？
能为苏秦创作当然是后来的事了，却怎么也脱离不了儿时的崇拜情结。想想简单，真要搞创作，难度大，况且又涉及到令人生涩的战国时代，但初生牛犊不怕虎，还是硬着头皮上阵了。
本文虽然做了大量虚构，但基本史实框架不变，与主人公有关的历史大事件或发生在同一时代的历史事件基本保留，紧按着人物线索和时间顺序推进，从公元前314年燕国子之之乱开始，到公元前284年临淄沦陷前夕结束，跨度30年整。
从开头和结尾就可以看出，本文主人公虽是苏秦，但故事讲得却是齐燕两国长达三十年的世仇。以“齐灭燕”和“燕灭齐”两大历史事件为前后分据点，把苏秦的主要政治活动安置在这一时代大境遇中，将其个人命运与国家沉浮天下兴亡相关联。
需要注意的是，本文照《战国纵横家书》版本的历史事件和时间顺序来，没有按《史记》将苏秦与张仪事迹并立。所以，本文没有鬼谷拜师、初游秦国、六国封相、衣锦还乡、前倨后恭、苏张纵横等大家熟知的脍炙人口的事件，与之相对应的是稷下求学、大困而归、落难燕国、两国拜相、三国封君、五国合纵、助齐灭宋、倾齐挽齐等主要情节。
其中“稷下求学”和“倾齐挽齐”纯属创造。“倾齐挽齐”听起来似乎有些矛盾，其实不然，有矛盾才有和谐。只要将思维放到“天下格局”的层面上，就不会矛盾了。
首先要肯定主人公的信仰：忠于燕国。他的为政理想是“弱齐强燕”，至死不渝。为了实现这个理想，他曾在燕国太庙当着燕王发下誓言，从此君子一诺，生死兑现。最后没能守住誓言的是燕王，当齐国被
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