当晚可怜巴巴的排片出来，还真没多少人看。
周六凌晨的首映加上午夜场，总共票房不到两百万。
而且片子的质量毁誉参半。
大家意见并不同意。
“神片，我只能说是神片，对安然老师的创意和脑洞五体投地，这部电影仅仅用了十几个演员，几个场景，就让我代入进去，虽然电影并不长，但绝对考验人的思辨能力，值得一看！”
“另外提醒大家一下，文化程度不高的，就不要去找不自在了，我怕你花了钱看不懂，然后说电影不好。”
“这部电影看完，我已经觉得安然老师绝对当的起‘老师’这个称呼，我怀疑他本来就是个科学家。”
这个评论，被很多人点赞，而且底下回复也不少。
但另一个评论就有点唱反调了。
“什么东西？为什么会拍出一部这样的电影？足足浪费我一个半小时，全是冗长的说教和科普，想学习我不会去看教科书吗？还要来电影院？”
“老子花钱看几个人嘀咕了一个半小时，这部电影我必须给差评。”
电影口碑两极分化的厉害，好看的人觉得特别好看，从中不仅获得了不少有用的知识，拓展了自己的知识面，而且还考验了自己的思辨能力。
觉得不好看的人，那就是觉得这部电影，没场面，没剧情，整个电影就是几个人在嘀咕，完全没有看电影的乐趣。
老子是来放松的，结果你倒好。
我看完了没放松，反而觉得脑瓜子痛。
这都什么乱七八糟的。
从透露出来的剧情，大家也知道了，这部电影就是几个教授，进行讨论。
其中过一个是活了1万4000年的家伙。
所谓科幻就在这，其他都是学术讨论。
学术讨论拍成电影？这是咋想的？
所以不少人，在没看电影的情况下，就已经武断的下了结论。
“我记得安然说过，他拍电影，就是让大家放松的，而不是说教的，为什么他会把说教电影拍摄到了极致？”
“哈哈，这部电影，我是不会去看的，总共十来个演员，一直在眼前晃，我是受不了。”
“我要看大场面，这种屁都没有的电影我是绝对不会去看的。”
“所以，我想知道这部电影看了后，大家是去体验教学的吗？”
“好吧，我觉得是我肤浅了，不配看这么高大上的电影
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