懂得搜集素材的人，他们总能找出恰当的案例、巧妙的表达，把复杂问题简单表达清楚。而素材少的人，经常有种弹尽粮绝的感觉，没案例可用，也不知道用什么表达方法。半天憋不出一句话，只能干巴巴地讲道理，这样的文案，阅读体验肯定不会太好。
我们先看一个案例：
学习即兴伴奏真的很重要吗？如今，会弹钢琴的孩子非常多，但真正能够将技巧变为能力的却不多。我们经常会遇到这样的情况：有些孩子已经能够弹奏八九级的曲子了，但是如果给其一首非常简单的歌曲时，他却不能在钢琴上弹出伴奏来。
这其中一个重要的原因就在于学习弹钢琴的孩子往往疏忽了一项非常重要的技能——即兴伴奏。学习即兴伴奏可以使孩子的声乐学习变得更加丰富有趣。学习声乐与练习钢琴即兴伴奏可以齐头并进、互相促进！
（图片 1）加素材前，道理是讲清楚了，但是阅读体验为零
这是一位客户写的即兴伴奏课程推文，主要讲的是学习即兴伴奏的重要性，但因为通篇只讲道理，读起来干巴巴的，很枯燥读不下去，阅读体验非常不好。
我帮他重新写时，就对这段内容进行了简单加工，再加上学员素材，变成了下面这样：
毫无创造力的学法，让大部分学员掌握了看谱弹琴，但却不会即兴伴奏，就像复印机一样，只会复制前人作品，手上做的只是没有感情的机械运动。
在今天，你发现还有很多学员，甚至培训老师在用这种传统教学模式，但越来越多的人已经意识到即兴伴奏的重要性，连著名钢琴家都在积极推广。
上海音乐学院教授孙维权说：「中国学琴者的长项在手头上，这在世界上都是有名的，一听弹得十分熟练清晰，就知道是中国来的。但弹琴时动脑动耳不够，音乐里缺乏情感。我在全国范围内推广钢琴即兴伴奏教学，就是要扭转这个局面。」
曾经一个学习 1 年的学员，为了打好基础，坚持不学即兴伴奏，总觉得即兴伴奏会影响她的 299 计划，但现在已经按部就班的开始即兴伴奏学习了。问她怎么想通了？她说什么什么.........那一刻我
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