你好，我是 Dennis，欢迎来到： 词汇篇——高中词汇也能 hold 住日常交流（下），上节课我们讲了【小词活用】这个方法，先来看下上节课作业。
原则就是化繁为简
1. 第一个 force sb to do sth → 强迫谁干什么事儿
比如老板让你周末加班. Force 可以换成 make →make sb do sth
My manager makes me work overtime on the weekend.
2. distinguish right from wrong → 分辨是非 比如：小孩子不能分辨是非. Distinguish 可以换成 tell right from wrong.
He is too young to tell right from wrong.
3. This printer functions well. → 机器好用. Funciton 可以换成 work
This printer works well.
好，作业讲完，正式进入今天的内容。
回想一下，以前我们上学啃单词书时，老师是不是经常告诉你，「已经记住的单词就不要再看啦，有那些时间多背点不认识的单词」，其他科目也是这样，已经会做的数学题，就在习题册上直接跳过，专门练点你不太会的或者没见过的难题。
我们也会自然而然的认为，既然已经掌握了，又何必再浪费时间重复？
对于除英语外的其他学科知识，确实是这样; 但语言学习不同于知识性学习，是需要你不断强化、重复才能习得的，尤其是口语！
我找个大伙儿都认识的单词：take，你很熟悉吧？你知道它有拿、抓、携带、接受、购买、花费、乘坐、吃药等这些意思，但知道它还有其它 20 多种很常见的用法和意思吗？
你不妨花几秒钟思考下，你知道的 take 除了我说的这几个意思，其他释义有哪些？
想不出来的话，说明你跟 take 还不够熟啊，只是面面之交而已，你以为的「熟悉」，在其他语境下，只能是熟悉的「陌生」词。
但是如果你能够把像 take，这样的简单小词的常见释义都熟练运用，你的口语表达完全可以应对 99% 的
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