经过前四个系统的学习后，我们对自律有了更深的理解，如果把自律比作一棵树，前四个系统更像是这棵树开出的花、结出的果，而最后的成长系统，更像是这棵树的根，它滋养着我们整个自律系统，来持续支持着我们实现富足人生的目标。
今天这节课，我们要学习的，是一个非常重要的思维模式，即成长型思维。
稻盛和夫曾经提出过一个成功方程式，成功=思维方式*热情*能力。
而这个方程式中，热情和能力的数值，都是大于零的，而唯独思维方式，则是可正可负的。换句话说，当你的思维方式是正数时，你的热情、能力都会让成功更容易获得。但是，当你思维方式是负数时，可能越努力越失败，因为你的思维方式出现了巨大的偏差。
而在自律路上，一旦拥有了成长型思维，将会对我们各个自律系统，都产生巨大的正向的推动作用，甚至这种思维模式不仅仅可以让我们更自律，也能够给我们生活的方方面面带来全方位的提升。
今天的课程我会从四个方面展开来讲解：
首先，我会带你从一个智商的骗局，来理解成长型思维；
其次，我会教你判断自己处于哪种思维模式；
第三，我会给你讲解不同的思维模式会对我们造成哪些不同的影响；
最后，我们一起来学习如何更好地向「成长型思维」转变。
一、从智商的「骗局」，理解「成长型思维」
我们先来讲第一部分的内容：从一个智商的骗局，来理解成长型思维。
从小到大你一定很熟悉一个概念，就是：IQ，智商，甚至你可能做过智商测试。但是绝大多数人对于智商测试这件事的理解，完完全全的错了——
我们通常会把智商测试看成一种变相的算命：测试分数高，说明脑子够聪明，容易成功；测试分数低，说明你是普通人甚至笨蛋，未来成功几率不大。
于是，面对智商测试，高智商的同学自鸣得意，感觉天赋异禀，而得分较低的同学，对于自己只是一个普通人而闷闷不乐。
智商测试的发明者，是法国的心理学家阿尔弗雷德·比奈（Alfred Binet），他于 20 世纪初的巴黎设计出了智商测试，目的并不是要让人们在智商上比个高低，而是为了鉴别那些无法从巴黎公立学校的教育中获益的孩子，通过设计新的教育计划，让这些孩子回到正轨。
而这背后，其实就蕴藏着两种截然
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