一
这天我给二年级上语文课，学习课文《曹冲称象》。在学完生字和练习了朗诵课文后，我给学生讲课文的意思。
顺便说一下，由于历史和地理原因，加之国民党溃军在缅北盘踞多年，再算上缅北民族地方武装众多，又大多倾向中国，民间与中国往来密切，导致缅北总人口近乎五分之一是中国人。因此在缅北官方语言是中文，通行人民币，用的是中国电，手机网络也是中国移动、联通及电信，生活用商品基本来自中国，缅北的经济也完全由中国资本控制。
缅北有十几个民族，较大的如掸族、佤族、拉祜族及景颇族都与中国有渊源，这些民族没有它的传统文化，导致大部分中小学校在某个时期所用教材是台湾版。后来，台湾版教材消声匿迹，全面由中国人教版教材代替。
这样，缅北就需要大量中文教师，而中文教师基本由中国输入，招聘过来的教师及志愿者分布在各个学校，包括深山中偏僻的乡村小学。
我曾在缅北山区多所乡村小学当老师，乡村小学由于缺少教师，学制都是两年。也就是说学生上完二年级即毕业，学了个加减法及认识了一些汉字，重点在他们能说一些汉语，但不足以深入交流，毕竟学生们学的是外语。
这天在课堂上，当我给学生们讲到曹冲是中国历史上一个著名的聪明孩子时，当即有学生毫无逻辑地问：「老师，这个曹冲也很坏吗？」
我一愣，看着问话的学生，问他为什么怀疑曹冲很坏？
那个学生说：「艾叶的爸爸是中国人，他不要艾叶和她妈妈了，现在是岩嘎的爸爸。大家都说中国人坏。」
岩嘎在学前班，但我并不知道艾叶和岩嘎是同一个父亲，并且还是中国人。我看着艾叶，她皮肤不像其他学生那样黑，五官也挺漂亮，确实长的像中国孩子。
下课后我让艾叶出去玩儿，把问话的学生留下。我问他艾叶和岩嘎是同一个爸爸是怎么回事。
学生告诉我，艾叶的爸爸先和艾叶的妈妈好，生下艾叶后，他又和岩嘎的妈妈好了。
我不解，在同一个寨子里，一个中国男人怎么能与两个不同女人分别都生孩子，也太放肆了吧。
实际上，我知道中国男性在缅北的不良声誉，当地人对中国男性也充满了警惕。我曾在一所山区学校当老师，进了寨子的第二天，村长就用大喇叭对全寨喊话，警告寨子里的女人禁止与中国男人接触，特别警告未婚姑娘不许和中国男人来往结婚，如果发现就烧房子并
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